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新人教版初中物理4、光的折射优质课教案完美版

2019-11-09 21:36http://www.baidu.com四川成人高考网

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  四、 【教学目标】 1.知识与技能 ●了解光的折射现象。 光 的 折 射 ●知道光从空气射入水或其他介质中的偏折规律。 ●了解光在发生折射时,光路的可逆性。 2.过程与方法 ●通过实验观察,认识折射现象。 ●体验由折射引起的错觉。 3.情感态□◁度与价值观 ●初步领略折射现象的美妙,获得对自然现象的热爱、亲近感。 【教学重难点】 重点:知道光的折射规律。 难点:解释简单的光的折射现象。 【教学方法】 探究法、实验法、讲练法、归纳法 【教学器材】 【教学过程】 一、复习★-●=•▽提问、引入新课 光在 同种均匀 的介质中是沿直线)让学生观察空烧杯的底和盛满水后烧杯的底看起来有什么变 化? 烧杯的底盛满水后变浅。 (2) 让学生观察筷子放在装满水的碗中, 在水面处出现了什么现象•☆■▲? 筷子在水面处折断了。 (3)让学生观察笔放在玻璃砖后,出现了什么现象? 笔看起来折断了。 以上各▪…□▷▷•种现象,都是光的折射现象。 二、新课开始 1、光的折射现象 演示实验:在水槽中放置一个光屏、光屏一半露出水面如图 4-26,在 水中滴入少许牛奶,搅拌均匀,让激光笔发出的光紧贴着光屏斜射向 水面上学生观察。 现象:光在空气中沿直线传播。 光从空气斜射入水中是,传播方向发生了变化(即偏折) 。 引出光的折射概念: 光从空气斜▲●…△射入水中时, 传播方向会发生变△◇•■★▼▪▲□△化 (即 偏折) ,这种现象叫做光的折射。 向学生介绍关于关的折射的几个名词: 入射光线 AO 入 r 学生猜想光的折射规律。 2 折射光线 OB 角 i 法线 ON 折 射 角 射 2、光的折射规律 同时考虑:如果入射角增大时,折射解怎样变化? 折射角小于入射角吗? 演示实验,画出光路图,引导学生分析总结光的折射规律: (1) ★▽…◇光折射时,折射光线、入射光线、法线) 折射光线和入射光线分别位于法线) 折射角随入射角的改变而改变:入射角增大时,折射角与增 大;入射角减小时,折射角也减小。 当光从空气斜射入水或玻璃等透明物质中时,折射角小于入射角;当 光从水或玻璃等透明物质斜射入空气时,折射角◆■大于入射角。 引导学生探究:当光线从空气垂直射向水面时,入射角为零,折射光 线方向改变吗?折射角为多大? 学生通过刚才的实验器材,通过实验验证: 当光从空气垂直射向水面,折射光线方向不变,入射角○▲-•■□为零,折射角 也为零。 3、光的折射现象的应◆▼用 大家见过海市蜃楼吗?你知道海市蜃楼是怎样产生吗?(光的折射) 向学生介绍有关海市蜃楼的报道、记载。如:2001 年 7 月 5 日晚, 在山东省蓬莱市海▼▲◆●△▼●面出现自然奇观——海市蜃楼。 有经验的渔民叉鱼时, 总是对准看的鱼的下方一点, 这样才能叉到鱼, 为什么?(引导学生通过★◇▽▼•光路图分析) 阅读课本 P59,了解公路上的海市蜃楼。 三、归纳小结: 3 通过本节课▼▼▽●▽●的实验探究,我们知道了光的折射现象,光的折射规律和 折射现象的应用, 重点是由科学探究得出的光的折射规律和善于发现 问题,提出问题。 四、课后作业: 1、课本 P◇=△▲59,1,2,3 题。 2、观察太阳光经过▪•★玻璃、水反射和折射后产生的现象。 五、板书设计 第三节 光的折射 1、光的折射现象 2、光的折射规律 3、光的折射规律的应用 六、教学后记教案《八年级物理上册《光的折射》教案 7》 ,来自 【教学后记】 4

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